L'IMT au fil des JOURS
L'IMT au fil des JOURS
Année 2026-2027
Activités classées de la plus récente à la plus ancienne.
Les élèves de 5e Technicien(ne) Chimiste à la découverte des métiers de l’industrie et de l’agroalimentaire
Dans le cadre du cours de sciences (chimie), les élèves de 5e Technicien(ne) Chimiste ont vécu une journée riche en découvertes grâce à un programme varié mêlant sciences, industrie et citoyenneté en prenant conscience également des règles de sécurité et d’hygiène dans ces domaines.
La matinée a débuté par la visite de l’entreprise Eloy, où les élèves ont eu l’opportunité de découvrir les métiers liés à la gestion de l’eau ainsi qu’à la construction des stations d’épuration (en beton et en plastique). À travers la visite des installations, ils ont pu mieux comprendre les enjeux techniques, environnementaux et humains de ces secteurs en pleine évolution.
La journée s’est poursuivie au barrage de la Gileppe, site emblématique de notre région.
L’après-midi s’est terminée par la visite de l’entreprise Corman, spécialisée dans la fabrication du beurre et des produits laitiers. Les élèves ont pu observer les différentes étapes du processus de production, depuis la transformation de la matière première jusqu’à la commercialisation des produits finis. Une immersion concrète dans le secteur agroalimentaire.
Au-delà des apprentissages scientifiques et techniques, cette journée a également favorisé la convivialité, l’esprit d’équipe et la découverte du monde professionnel.
Nous remercions chaleureusement Wallonie Entreprendre, ainsi que les entreprises partenaires, pour leur accueil et leur collaboration. Un grand bravo également aux élèves pour leur implication dans l’organisation et le bon déroulement de cette journée enrichissante.
Vanessa Bémelmans
Notre secteur SCIENCES en visite à la Technosphère
La Technosphère : une immersion au cœur des métiers scientifiques et technologiques
Dans le cadre de leur formation en option Sciences, les élèves de la 4e à la 6e année ont eu l’opportunité de participer à La Technosphère, une activité innovante qui leur a permis de découvrir de manière ludique et immersive les métiers scientifiques et technologiques ainsi que les études supérieures qui y préparent.
Bien plus qu’une simple animation, La Technosphère est une véritable expérience interactive et collaborative. Installés dans un impressionnant dôme futuriste, les élèves ont été plongés au cœur d’une mission passionnante mêlant réalité virtuelle, réalité augmentée, manipulations techniques et défis d’équipe.
Équipés de casques VR et de tablettes interactives, ils ont dû relever différents défis liés à une thématique particulièrement actuelle : les énergies renouvelables. Leur mission consistait à participer à la conception et à la mise en place d’un parc éolien, en mobilisant leurs connaissances scientifiques, leur esprit d’analyse et leur capacité à travailler en groupe.
Cette activité a permis aux élèves de découvrir concrètement comment les sciences et les technologies contribuent aux enjeux énergétiques de demain. Elle leur a également offert un aperçu des nombreuses carrières possibles dans des secteurs en pleine évolution, tels que l’ingénierie, les technologies numériques, les énergies renouvelables ou encore la recherche scientifique.
Grâce à cette expérience immersive, nos élèves ont pu développer leur curiosité, leur esprit critique et leurs compétences collaboratives tout en vivant une aventure captivante. Une belle manière de donner du sens aux apprentissages et de susciter des vocations pour les métiers de demain !
Une expérience enrichissante qui a pleinement séduit nos scientifiques en herbe et qui restera certainement parmi les moments forts de leur année scolaire.
Vanessa Bémelmans
Le CTA, lien entre l’école et le monde professionnel !
Mettre les élèves en stage, cela signifie les mettre en situation réelle afin de développer les pistes que l’enseignement a ouvertes en eux et devant eux …
C’est surtout leur donner l’occasion de voir, de toucher du matériel, d’essayer des techniques que l’école, faute de moyens et d’infrastructures de pointe dans tous les domaines, ne peut leur offrir.
Le Centre de Technologies Avancées en conception et prototypage 2D/3D de l’Institut Marie-Thérèse est donc une chance pour les élèves de concevoir et réaliser des projets de manière professionnelle.
Des élèves de 6e Assistant(e) aux métiers de la Publicité ont eu l’opportunité de réaliser des badges au départ de dessins réalisés au cours de Daca. Des élèves 5e Technicien en Infographie dans le cadre de leur épreuve de qualification ont également réalisé des badges mais aussi des t-shirts.
Leur motivation a été renforcée par la manipulation de matériel performant (sur macs et pc) mais aussi par la découverte de nouveaux outils (découpe vinyle, presse à badge), de nouveaux gestes (échenillages, collage…) mais aussi une approche plus autonome du projet sous l’œil expert d’un formateur du CTA.
Pour d’autres exemples de réalisations, vous pouvez visiter le site du CTA : cta.imt-liege.be
Alain Braibant
