L'IMT au fil des JOURS
L'IMT au fil des JOURS
Année 2025-2026
Activités classées de la plus récente à la plus ancienne.
Dernières NEWS
Séjour économique pour les 5e Technicien(ne) de Bureau
Les 5 et 6 mars, les élèves de 5e année Technicien(ne) de Bureau se sont rendus à Namur dans un double objectif économique : visiter la foire commerciale des entreprises virtuelles (Belfair) et l’atelier de parfumerie de Guy Delforge. Durant la première journée, les élèves ont effectué des achats en français mais aussi dans deux des trois langues étrangères qu’ils apprennent au sein de notre école : en anglais, en néerlandais, en espagnol. Ils ont également été invités à observer les stands, notamment ceux de leurs aînés : les élèves de 6e année Technicien(ne) de Bureau (Print4U) et les élèves de 6e année en Agents en Accueil et Tourisme (Inmotiontour) afin de réfléchir déjà aux défis qui leur seront lancés l’an prochain.
La seconde journée leur a permis de découvrir les différentes étapes de la recherche, de la composition et de la création d’un parfum dans le cadre exceptionnel qu’est la Citadelle de Namur.
Cette expérience économique a ouvert des portes à nos élèves et sera, peut-être, une source d’inspiration dans la future recherche de leurs stages et dans leur future gestion de nos entreprises virtuelles.
Angélique Bemelmans
Les 6e Agents en Accueil et Tourisme et de 6e Technicien(ne) à la foire de Belfair à Namur
Ces 5 et 6 mars, les élèves de 6e Agents en Accueil et Tourisme et de 6e Techniciens de Bureau ont participé à une foire internationale organisée par la COFEP avec leur entreprise virtuelle.
Ainsi, les élèves gérant l’agence de voyage virtuelle « InMotionTour » ont vendu des circuits mais également des voyages selon les souhaits des clients.
Les élèves gérant l’imprimerie « Print4U » ont, eux, présenter le catalogue et les promotions qu’ils avaient confectionnés pour ce grand moment commercial et … linguistique ! En effet, cette foire est le moment idéal pour mettre en pratique les compétences acquises en communication professionnelle mais également dans les différentes langues étrangères apprises au sein de ces options : en anglais, en néerlandais et en espagnol.
Les élèves apprenant cette dernière langue se sont vu proposer un défi supplémentaire : rencontrer un élève venant d’une école de Barcelone …durant le trajet de train qui les menait à Namur.
Durant le trajet, comme durant la foire, nos élèves ont fait preuve d’audace, ce pourquoi nous les félicitons.
Nous remercions la COFEP mais aussi le programme Erasmus+ et les professeurs de La Salle de Barcelone pour ces moments commercialement et linguistiquement riches.
Angélique Bemelmans
Notre club d’échecs
Depuis 2022, notre école participe chaque année aux championnats inter-écoles de la province et de la région. Nous nous sommes toujours défendus avec des milieux classements et quelques classements individuels prometteurs. Ces résultats sont encourageants quand on sait que face à nous, il y a des joueurs de hauts niveaux qui s’affrontent dans des tournois internationaux.
Cette année, nous sommes particulièrement fiers de notre équipe qui a terminé 5e sur 22 lors du championnat de la province de Liège. Cela a dû se départager aux points individuels, car collectivement 4 équipes dont la nôtre avons finies 3e.
Nous remercions Gabriel, Nathan, Ivan, Malik pour leur passion et leurs bons résultats et un grand bravo à Alister qui termine 2e sur 22 en table 3 !
Prochain rendez-vous, le 8 mars pour le championnat régional.
Raphaël Haas
Projet ERASMUS + pour des élèves du secteur SOCIAL
Pour la troisième année consécutive, notre école participe à un projet ERASMUS+, cofinancé par l’Union européenne et réalisé avec l’aide de la CCGPE-DGEO et de l’AEF
Douze élèves ont été sélectionnés pour prendre part à ce projet : dix élèves de 6ᵉ Agent(e) d’Éducation (AE) et deux élèves de 5ᵉ Aide Familiale (AF). Il s’agit d’une mobilité avec stage professionnel à l’étranger, en lien direct avec leur option.
Après une préparation approfondie au projet durant les cours d’option, les élèves se sont envolés pour Malaga le 31 octobre, accompagnés par deux professeurs de l’option.
Les douze étudiants ont été répartis dans différents lieux de stage, leur permettant de mettre en pratique les techniques vues en cours, de consolider leurs compétences professionnelles et surtout de découvrir les méthodes de travail propres à l’Espagne.
Les tuteurs de stage sont unanimes et ont souligné :
- Une grande capacité d’adaptation,
- Des connaissances solides du métier,
- Une attitude bienveillante et professionnelle.
Durant ces trois semaines, les élèves ont également eu l’occasion de découvrir l’Espagne et son folklore. Ils ont notamment pu :
· Explorer le Caminito del Rey, site spectaculaire aux paysages époustouflants,
· S’initier au flamenco, puis assister à un spectacle,
· Visiter Malaga, son château, l’Alcazaba ainsi que ses musées.
Cette mobilité leur a aussi permis de développer leur autonomie, d’apprendre la vie en collectivité et de s’immerger pleinement dans le monde du travail.
Tous sont ravis de cette expérience, dont ils ressortent grandis, avec davantage de confiance en leurs compétences. Il s’agit d’une expérience unique dans leur parcours scolaire et personnel.
Un immense merci à l’Union européenne pour le financement de cette magnifique mobilité, véritable chance pour nos jeunes. Merci également à la CCGPE-DGEO pour son aide précieuse et son soutien constant (merci tout particulièrement à Audrey et Manu).
Enfin, merci à nos étudiants, qui ont porté haut les valeurs et la qualité de notre enseignement.
Caroline Schmitz
Les 5e / 6e / 7e Assitant(e)s aux Métiers de la Publicité exposent leurs travaux aux Grignoux
Lancé en 2025, le projet ANIMA avait pour premier objectif de permettre aux élèves de l’option Assistant(e) aux Métiers de la Publicité de découvrir les cinémas de l’asbl Les Grignoux. Après avoir visité les cabines de projection du Sauvenière et bénéficié d’une projection privée du long métrage d’animation Flow, le chat qui n’avait plus peur de l’eau ( César et Oscar 2025 du meilleur film d’animation), les élèves ont, dès la rentrée scolaire 2026, entamé un travail créatif, en lien avec le festival ANIMA (festival international du film d’animation) et l’illustratrice Emilie Tronche.
De multiples dessins, des affiches, des sérigraphies mais aussi des productions 3D ainsi que photos ont ainsi été réalisés. Ces créations font désormais l’objet d’une grande exposition à voir, au Sauvenière ainsi qu’au Parc, du mercredi 11 février au mardi 03 mars 2026.
Mélanie Van Der Meer
Projet QUARTIER MOUVANT pour le secteur Arts
Quartier mouvant est un projet qui a pour but de raconter, de valoriser et de réinventer le centre-ville de Liège. Il invite donc les habitant·e·s et les usager·ère·s à partager leurs ressentis, leurs souvenirs et leurs espoirs autour d’un territoire en pleine transformation.
En 2025, les élèves des différentes options du secteur Arts de l’Institut Marie-Thérèse ont eu l’occasion de participer à ce projet sur le thème Habiller la ville. Les élèves ont ainsi réalisé de multiples productions dont certaines ont d’ailleurs fait l’objet d’une exposition prenant place dans une vitrine au cœur même du centre-ville de Liège.
Cette année, les élèves de 4e et 5e Technicien(ne) en Infographie ainsi que les 4e et 5e Arts plastiques ont renouvelé l’expérience des ateliers créatifs en travaillant sur le thème Revaloriser l’urbain. Guidés par l’artiste Geoffroy Didier, ils ont pu découvrir son atelier situé au sein d’un espace créatif de 5000m2 dans le quartier de Fragnée (« Jacadi »), réaliser une marche exploratoire, effectuer des prises de vue mais également découvrir de nouvelles techniques d’impression à travers l’utilisation de l’acétone ainsi que d’une graveuse laser.
En 2027, ces réalisations seront mises à l’honneur lors d’un évènement majeur organisé par le centre culturel liégeois Les Chiroux.
A suivre !
Mélanie Van Der Meer
Les 6e Sciences Économiques Appliquées en journée économique à Anvers
Ce mardi 6 janvier 2026, les élèves de 6e Sciences Economiques Appliquées (6SEA) ont vu leur projet aboutir : organiser une journée à caractère économique. En effet, en septembre, dans le cadre du cours d’anglais langue 1, les élèves de cette classe ont été invités à répondre à l’appel de Wallonie Entreprendre intitulé « Génération Entreprenante » afin de stimuler leur esprit d’entreprendre.
Par équipe, ils ont ainsi réalisé un projet de journée économique. Dans ce projet, ils devaient motiver leur choix d’activités, justifier le caractère économique, tout en établissant un budget réaliste. Les différentes équipes ont ensuite présenté à notre directrice adjointe, Madame Mawet, le fruit de leur travail. C’est finalement l’idée d’une journée à Anvers en train qui a été retenue. Lors de cette journée, les élèves ont donc découvert l’exposition consacrée au fret au musée MAS grâce aux explications d’une guide anglophone. C’est toujours en anglais, qu’ils ont ensuite parcouru les points névralgiques de l’économie anversoises, notamment l’ancienne bourse. Bravo aux élèves pour cette belle initiative.
Merci à Wallonie Entreprendre de challenger nos jeunes et de leur permettre de mener à bien leur projet.
Paul Simon, Angélique Bémelmans.
Les 5e Technicien(ne) Chimiste en journée découverte chez Puratos
Dans le cadre du cours de sciences (chimie), nos élèves ont eu l’occasion de plonger au cœur du monde industriel lors d’une visite chez Puratos à Andenne.
Ils y ont exploré le laboratoire d’analyse et découvert l’unité de production où sont fabriqués levains, enzymes et chocolats destinés aux artisans boulangers et pâtissiers.
L’aventure s’est poursuivie à la raffinerie de Tirlemont, berceau du sucre fin et de nombreux autres produits dérivés.
Une journée riche, immersive et inspirante, qui a permis aux élèves de mieux comprendre les métiers et les processus au cœur des industries chimiques.
Erika Hendrick, Catherine Wuillaume.
Les 6e accueillent deux professeurs de Barcelone
Ce 9 décembre, nous avons eu la chance d’accueillir deux professeurs de Bernat El Ferrer, une école secondaire de Molins de Rei, à quelques kilomètres de Barcelone.
Durant 3 jours, Yolanda et Eli ont partagé avec nos professeurs leurs pratiques pédagogiques. Elles ont aussi observé certains cours, notamment ceux de technique du tourisme et de communication professionnelle.
Ces invités ont également permis à nos élèves de pratiquer l’espagnol : les 6e Techniciens de Bureau leur ont présenté leur entreprise virtuelle, Print4U. Les élèves de 6e Agents en Accueil et Tourisme leur ont proposé une visite de la ville de Liège. Elles ont encore participé à une table de conversation avec les élèves de 6TTR langue III espagnol. Enfin, en amont de leur visite, les élèves de 5 e Techniciens de Bureau avaient préparé des cartes de Noël pour les élèves du même niveau de Bernat El Ferrer. Ceux-ci leur avaient également écrit une lettre qu’ils ont découverte cette semaine.
Ces trois jours ont permis de tisser des liens précieux que nous souhaitons fortifier grâce à des futures collaborations entre nos deux écoles.
Angélique Bémelmans
Les 6e accueillent une auxiliare en conversation en espagnol
Grâce à un appel à projet du Service Relations internationales de la Fédération Wallonie-Bruxelles, nous avons la chance d’accueillir dans nos murs Alicia López Rojas, une auxiliaire de conversation. Trois jours par semaine, elle viendra tout au long de l’année aider les professeurs d’espagnol. Pour nos élèves et nos professeurs, c’est une chance de côtoyer une native.
En amont de son arrivée, les élèves de 6e étudiant l’espagnol lui ont envoyé une présentation et quelques conseils pour son arrivée. Lors de son arrivée, des élèves les 6e Agent(e)s en Accueil et Tourisme lui ont fait découvrir les lieux emblématiques de Liège.
Ces premiers projets sont de bon augure et nous annonce une année riche en activités linguistiques en espagnol.
Angélique Bémelmans
Les 5e Technicien(ne) de Bureau rencontrent l’écrivaine liégeoise Caroline Lamarche
Ce jeudi 06/11 les élèves de 5e Technicien(ne) de Bureau ont eu la chance de rencontrer l’écrivaine liégeoise Caroline Lamarche, qui a obtenu la deuxième place au Prix Goncourt 2025.
Cette rencontre a permis à chacun de s’initier à la lecture d’une œuvre littéraire et s’est révélée riche en partage.
Anne-Françoise Gavray
Les 5TQ et 5QP au Musée de Bastogne
Dans le cadre de la citoyenneté et du cours de Formation Histoire Géographie, les élèves de 5TQ et 5 QP ont découvert en ce début du mois de novembre 2 musées à Bastogne.
Le Bastogne War Museum, localisé à proximité du Mardasson, permet de comprendre les causes et les conséquences de la seconde guerre mondiale à l’aide d’une visite guidée et de scénographies.
A l’aide d’audio-guide, les élèves découvrent « Génération 45 » qui explique l’évolution de la société depuis 1945 jusqu’à nos jours en passant par la guerre froide au travers de la vie de 2 personnages.
Le Bastogne War Rooms, localisé dans l’ancienne caserne de Bastogne, est constitué de jeux interactifs ainsi qu’une scénographie avec audio-guide qui explique l’origine du mot « Nuts ».
Vivez une journée à Bastogne en regardant les photos prises pendant les différentes journées …
Le séjour à Malaga est pour bientôt pour les 6e Agent(e) d’ Éducation et 6e Aide Familial(e)
Les étudiants le préparent très consciencieusement.
Ce lundi la matinée a été consacrée au flocage des sweats et des t-shirts au CTA (Centre de Technologies Avancées).
Félicitations à eux pour ce beau travail d’équipe.
Merci à CCGPE DGEO Erasmus+, Erasmus+ Fédération Wallonie-Bruxelles pour financer cette magnifique expérience !
Vanessa Bémelmans
Journée découverte pour les 5e et 6e Agent(e) en Education
Le lundi 29 septembre 2025, les 5e et 6e Agent(e) en Education de l’IMT se sont rendus à Horion-Hozémont pour une journée découverte en collaboration avec la maison de repos Les Buissonets, le service résidentiel pour adultes La Maison du Petit Mathurin et l’École libre de Horion-Hozémont.
Pour les 5e, cette journée permet à la fois de créer une cohésion de classe et de rencontrer leurs aînés (les 6AE). C’est aussi et surtout l’occasion de confirmer leur orientation par la découverte de trois catégories de bénéficiaires dont ils pourraient avoir la charge en stage ou dans leur future activité professionnelle : des enfants, des personnes âgées, des personnes porteuses de handicap. Tout au long de cette journée, ils ont participé à des activités similaires à celles attendues en stage et lors de leur SIPS (situation d’intégration professionnellement significative) ANIMATION.
Pour les 6e, c’est plutôt l’occasion de parfaire leurs compétences en animation auprès d’un panel varié de bénéficiaires et de transmettre aux 5e de précieux conseils.
La journée s’est clôturée dans la bonne humeur par une activité de collaboration intergénérationnelle mêlant blind test et défis.
Angélique Rigali
Le CTA, lien entre l’école et le monde professionnel !
Mettre les élèves en stage, cela signifie les mettre en situation réelle afin de développer les pistes que l’enseignement a ouvertes en eux et devant eux …
C’est surtout leur donner l’occasion de voir, de toucher du matériel, d’essayer des techniques que l’école, faute de moyens et d’infrastructures de pointe dans tous les domaines, ne peut leur offrir.
Le Centre de Technologies Avancées en conception et prototypage 2D/3D de l’Institut Marie-Thérèse est donc une chance pour les élèves de concevoir et réaliser des projets de manière professionnelle.
Des élèves de 6e Assistant(e) aux métiers de la Publicité ont eu l’opportunité de réaliser des badges au départ de dessins réalisés au cours de Daca. Des élèves 5e Technicien en Infographie dans le cadre de leur épreuve de qualification ont également réalisé des badges mais aussi des t-shirts.
Leur motivation a été renforcée par la manipulation de matériel performant (sur macs et pc) mais aussi par la découverte de nouveaux outils (découpe vinyle, presse à badge), de nouveaux gestes (échenillages, collage…) mais aussi une approche plus autonome du projet sous l’œil expert d’un formateur du CTA.
Pour d’autres exemples de réalisations, vous pouvez visiter le site du CTA : cta.imt-liege.be
Alain Braibant
